文章目录

引言

一、习近平法治思想融入“思想道德修养与法律基础”课教学的意义

二、习近平法治思想融入“思想道德修养与法律基础”课教学需把握的重点

1.突出强调宪法至上理念，明确依宪治国的重要性

2.明确中国特色社会主义法律体系与中国特色社会主义法治体系的内在关系

3.坚持走中国特色社会主义法治道路要遵守的基本原则

三、习近平法治思想融入“思想道德修养与法律基础”课教学的路径

1.提高基础课教师队伍的法治素养，增强教师教学本领

2.优化教学内容结构，突出针对性与时代性

3.改善教学方法，创新教学载体

4.优化教学环境，营造浓厚的法治文化氛围

结束语

文章摘要:作为新时代马克思主义中国化的理论研究成果,习近平法治思想具有丰富的内容与清晰的逻辑。将其融入高校思政课教学,不仅能够增强大学生法治意识,促进大学生全面发展,而且也能够促进全面依法治国和中国特色社会主义法治国家的建设。以"思想道德修养与法律基础"课为例,探讨如何实现习近平法治思想融入基础课教学。阐述习近平法治思想融入基础课教学的重要意义和内容,从教育主体、教学内容和教育载体等维度提出建议,以使大学生具备理性的法治意识,实现高校思政课立德树人的根本任务。

文章关键词:

论文作者:杨兰 王欣蕊 

作者单位:西安电子科技大学马克思主义学院 

论文分类号:G641