文章目录

一、创新思想政治教育、坚持主体性与主导性相统一的理论基础

(一)创新思想政治教育要将学生作为学习活动的主体

(二)创新思想政治教育要将教师作为教育活动的主导

(三)创新思想政治教育要坚持主体性与主导性的统一

二、坚持主体性与主导性相统一实现思想政治教育创新面临的困境

(一)思政教师主导的教学话语过于单一，不适用于学生学习主体的接受程度

(二)思想政治教育理念不符和主体性与主导性相统一的教学实践，阻碍创新

(三)传统教学模式忽视学生在教学活动中的主体地位，使创新缺乏动力

(四)思想政治教育评价考核机制有待完善

三、坚持主体性与主导性相统一实现思想政治教育创新的有效策略

(一)以学生主体为依据转化教学话语，提升话语的可接受度

(二)明确“双主”教育理念，指导思想政治教育的创新

(三)改变教学模式，激发学生学习主体参与教学的兴趣，为创新奠定基础

(四)完善主体性与主导性相统一教学的评价考核机制，为创新提供正确方向

文章摘要:针对当前思想政治教育面临的教学话语、教育理念、教学主体及教学评价等方面的创新困境，高校和思想政治教师应从多方入手，以学生主体和教师主导为依据，转化教学话语和教育理念，以主导性和主体性相统一为导向选择合适的教学模式、明确教学评价机制，促进学生主体性作用、教师主导性作用及二者相统一作用的实现，进而帮助思想政治教育提升教学效果，实现创新。

文章关键词:

论文DOI:10.16132/j.cnki.cn11-5388/z.2022.01.001

论文分类号:G641